O Educando Vicentino

O educando vicentino deve praticar o exercício da caridade, vendo no próximo  a imagem de Deus, amando o pobre numa experiência interpessoal, conhecendo-o no encontro da oração, da contemplação.

Nessa vivência relacional dos homens entre si, com a natureza e com Deus se estabelecem os parâmetros da dignidade humana, a partir dos quais, cada indivíduo se torna construtor de sua própria história pelo desenvolvimento de uma consciência crítico-reflexiva. Ao ser construtor de sua própria história, na responsabilidade e liberdade, o homem torna-se co-participante na obra criadora de Deus, contribuindo efetivamente para o resgate e fortalecimento dos processos de desenvolvimento da dignidade em todas as dimensões da vida.

O educando vicentino deve apresentar um perfil comprometido com a recuperação da dignidade humana em todos os segmentos da vida em sociedade; do homem e da mulher capaz de socializar e humanizar o conhecimento técnico e científico em prol do bem comum.

Entende-se que o educando vicentino seja um ser em movimento permitindo o crescimento de todas as suas potencialidades, sendo um ser livre e capaz de auto transformar-se e transformar o mundo que o cerca, tendo sempre a esperança alimentada pela conquista de condições de vida melhor e mais digna, participando do processo educativo fazendo uso do diálogo, comunicação e descobrindo critérios de julgamento perante as múltiplas opções que a vida apresenta.

A formação do educando vicentino torna-o capaz de ser um sujeito que, na trajetória de sua vida, possa:  Aprender a Conhecer; Aprender a Fazer; Aprender a Viver e Aprender a Ser, mantendo uma relação harmoniosa consigo mesmo, com Deus e com os outros.